Proyecto de terceros edad desarrollado en la facultad de Valparaiso-go

Autores/as

  • Me. Carla Chiste Tomazoli Santos Faculdade Sena Aires, FACESA, Brasil.
  • Me. Maria Fernanda Rocha Pinto Faculdade Sena-Aires - FACESA, Valparaí­so -GO

Palabras clave:

Práctica Integradora, Rendimiento Fisioterapêutico, Geriatrí­a, Gerontologí­a

Resumen

El tema de este artí­culo es el proyecto de la Tercera Edad en la facultad de Valparaí­so-Go, que fue desarrollado en el año 2005; Con el objetivo de proporcionar al estudiante la integración con las personas mayores en la comunidad, promoviendo el conocimiento, la diversión y aportando la posibilidad de utilizar los recursos y técnicas de fisioterapia en un proceso de intervención terapéutica y educativa. Esta propuesta se establece un proceso de compromiso social de la facultad con la comunidad de la ciudad de Valparaí­so-Go. Este trabajo es importante desde una perspectiva individual porque permite que la interacción de lo académico de la fisioterapia con la comunidad se vuelva más capacitada, dentro de una perspectiva de extensión, adaptando el proceso de enseñanza/aprendizaje; Para la ciencia, es relevante permitir la experiencia de una realidad y la adquisición de más conocimiento; Se suma a la sociedad por el hecho de que puede contar con la prestación de un servicio profesional de excelencia.

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Biografía del autor/a

Me. Carla Chiste Tomazoli Santos, Faculdade Sena Aires, FACESA, Brasil.

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade de Marí­lia (1992) e Mestrado em Ciencias da Saude pela Universidade de Brasília (2002). Atuou como Docente/Supervisora de Estágio da FACIPLAC - Faculdades Integradas da União Educacional do Planalto Central, no Curso de Fisioterapia, na área de Prática em Fisioterapia Supervisionada em Pediatria e Neuropediatria Atualmente atua na FACESA - Faculdade Sena Aires, no Curso de Fisioterapia, na área de Prática de Fisioterapia Supervisionada em Pediatria e Neuropediatria; e bem como Docente da disciplina Pediatria Clí­nica. É Coordenadora do Núcleo de Responsabilidade Social; Coordenadora do Projeto de Extensão Benjamim; Integrante do Núcleo de Apoio Social - NAP da FACESA; apresenta experiência na Docência Superior em EaD; e em disciplinas Hí­bridas. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, com ênfase em Fisioterapia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino em fisioterapia, sí­ndromes e má formações congênitas, paralisia cerebral, espasticidade, terapêutica em fisioterapia, e uso de órteses; desenvolvendo ações com crianças portadoras de deficiências motoras e cognitivas desde 1992 até a presente data.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/4472348871314866

E-mail:  [email protected]

Me. Maria Fernanda Rocha Pinto, Faculdade Sena-Aires - FACESA, Valparaí­so -GO

Mestre em Educação; Docente do Curso de Fisioterapia da Faculdade Sena-Aires - FACESA -GO

Citas

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Como escrever um Artigo de Revisão de Literatura. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, Ano II, Vol.II, n.5, 2019.

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Como fazer um Projeto de Pesquisa de um Artigo de Revisão de Literatura. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, Ano II, Vol.II, n.5, 2019.

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Manual de Artigo de Revisão de Literatura. Brasília: Processus, 2019.

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Manual de Projeto de Pesquisa. Brasília: Processus, 2019.

GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Metodologia Científica e Redação Acadêmica. 8. ed. Brasília: JRG, 2019.

FREITAS, E.V., et all., Tratado de geriatria e gerontologia. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016.

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Publicado

2020-03-19

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2020): ANAIS DO CONGRESSO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA FACULDADE PROCESSUS

Sección

Resumos Expandidos

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